“同學(xué)們，今天我們課程的內(nèi)容跟垃圾分類有關(guān)。從12月1日到今天，大家有沒有在垃圾分類的過程中遇到一些小問題？又有沒有一些小妙招來解決這些問題呢？”近日，在天津市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年一班的課堂上，授課教師王萬江為大家?guī)砹艘惶锰厥獾目茖W(xué)課。

連日來，全市大中小學(xué)開展了一系列垃圾分類進(jìn)課堂活動。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們也把自己學(xué)到的垃圾分類的知識帶回家，用自己的實(shí)際行動影響著身邊的人。隨著12月1日《天津市生活垃圾管理?xiàng)l例》正式施行，學(xué)生們響應(yīng)學(xué)校號召，把在垃圾分類過程中遇到的問題收集起來，帶到科學(xué)課堂上。

“老師，我發(fā)現(xiàn)在家里放四個(gè)垃圾桶有點(diǎn)占地方，比如有害垃圾這個(gè)桶多數(shù)時(shí)候沒什么太大用。”“老師，我發(fā)現(xiàn)很多老人不知道手里的垃圾屬于哪一類。”“老師，我們經(jīng)常會遇到固體和液體混在一起的垃圾，這時(shí)候就不太方便處理。”……在王老師的啟發(fā)下，學(xué)生們紛紛把自己收集到的小問題“亮”了出來。

“從調(diào)研結(jié)果來看，我知道大家都非常用心。今天，我先給大家看幾個(gè)高年級同學(xué)的小發(fā)明，他們也遇到了跟你們一樣的問題。”說著，王萬江為大家展示了學(xué)校其他學(xué)生的作品。“大家看，這是一個(gè)帶語音提示的垃圾桶，只要你發(fā)問，它就會自動報(bào)出你手里的垃圾屬于哪一類。還有這個(gè)是另一組同學(xué)制作的固體和液體能夠自動分離的垃圾桶。大家都知道，水往低處流，把垃圾扔進(jìn)桶之后，液體的東西就流到了垃圾桶的底部，中間帶一個(gè)過濾的部分，能把固體垃圾隔離出來，這樣就做到了固體和液體的分類，這個(gè)想法是不是很巧妙？”看到學(xué)長們的發(fā)明，全班學(xué)生驚嘆地鼓起掌來。

隨后，經(jīng)過小組討論，包括“垃圾桶機(jī)器人”和“家用折疊垃圾桶”兩個(gè)小發(fā)明正式“立項(xiàng)”，接下來，全班學(xué)生將分工協(xié)作，力爭寒假前完成初步設(shè)計(jì)方案。

“同學(xué)們，生活離不開科學(xué)，科學(xué)也離不開生活。我們要做的就是用我們的科學(xué)知識來改變生活，我期待著大家的作品，希望你們每一個(gè)人都成為垃圾分類小達(dá)人。”下課前，王萬江對學(xué)生們說。